“理工十誡”：以核心素養(yǎng)為導向，塑造理工學子品德
在惠州市理工職業(yè)技術(shù)學校，“理工十誡”不僅僅是一系列的學生行為準則，更是學校德育教育的核心內(nèi)容。它以中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)為導向，旨在通過具體、可操作的行為規(guī)范（即“三要七不要”），引導學生在文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展和社會參與等方面全面發(fā)展。
一、“理工十誡”是什么？
理工十誡”包含“三要七不要”：
? 三要：見到師長要問好、勞動教育要參加、社交禮儀要得體。
? 七不要：不抽煙、不遲到、不暴力、不吵鬧、不酗酒、不亂扔垃圾、食品不帶教室。
二、為什么會有“理工十誡”？
“理工十誡”是學校根據(jù)教育部《中等職業(yè)學校學生公約》《中等職業(yè)學校學生守則》等文件精神，遵照《惠州市理工職業(yè)技術(shù)學校燈塔“12355”德育工作模式實施方案》，充分結(jié)合學校校訓精神和辦學理念，為學生量身定制的行為養(yǎng)成教育方案。旨在通過具體的行為準則，引導學生樹立正確的價值觀和行為習慣，培養(yǎng)既有專業(yè)技能又有高尚品德的優(yōu)秀人才。強調(diào)學生們能夠在日常學習生活中，不斷錘煉自己的品格，提升自己的核心素養(yǎng)，為將來成為社會的棟梁之才打下堅實的基礎(chǔ)。
三、“理工十誡”如何落地？
（一）融入校園文化
學校通過主題班會、海報設(shè)計大賽等形式，將“理工十誡”融入校園文化。在校園的每一個角落，都能看到“理工十誡”的身影，它時刻提醒著學生們要遵守這些行為準則。
（二）納入課程體系
“理工十誡”不僅是行為準則，更是課程思政的重要內(nèi)容。學校將這些準則納入課程體系，讓每一位任課教師都能在教學中引導學生踐行“理工十誡”。
（三）建立監(jiān)督機制
學校成立了校系兩級“校園文明行為督察隊”，由學生自律監(jiān)察隊伍和團學干部組成。他們負責在校園內(nèi)監(jiān)督學生的行為，確?！袄砉な]”得到切實執(zhí)行。
四、“理工十誡”背后的教育理念和深刻內(nèi)涵
“理工十誡”體現(xiàn)了教育理念和深刻內(nèi)涵，強調(diào)學生應(yīng)具備適應(yīng)終身和社會發(fā)展的必備品格和關(guān)鍵能力，涵蓋了“中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)”中文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與三大方面，具體為六大素養(yǎng)。
“理工十誡”要求學生具備文化素養(yǎng)和道德品質(zhì)，強調(diào)學生自主發(fā)展，培養(yǎng)自律意識和社會責任感，倡導學生積極參與社會實踐，與“學生發(fā)展核心素養(yǎng)”高度融合。
“見到師長要問好”體現(xiàn)尊重師長的文明素養(yǎng)和社會責任感，有助于營造和諧校園文化氛圍，形成良好人際關(guān)系，為職業(yè)發(fā)展打基礎(chǔ)。
“勞動教育要參加”有助于樹立正確勞動價值觀，培養(yǎng)吃苦耐勞精神和團隊協(xié)作能力，提升實踐能力和職業(yè)技能，為職業(yè)生涯做準備。
“社交禮儀要得體”有助于建立良好人際關(guān)系，促進校園文化建設(shè)，提升綜合素質(zhì)，樹立良好個人形象，贏得尊重和認可。
“不抽煙”倡導健康生活方式，有助于營造健康校園環(huán)境，保護學生健康，培養(yǎng)自律意識和良好習慣。
“不遲到”體現(xiàn)學生時間觀念和紀律意識，有助于培養(yǎng)自律性和責任感，提高學習效率和課堂紀律，養(yǎng)成良好工作習慣。
“不暴力”維護校園穩(wěn)定和學生安全，體現(xiàn)良好道德修養(yǎng)和文明行為，培養(yǎng)法治意識和社會責任感。
“不吵鬧”有助于提高學習效率和課堂紀律，營造良好校園文化氛圍，促進學生全面發(fā)展。
“不酗酒”有助于營造健康校園環(huán)境，保護學生健康，培養(yǎng)自律意識和良好生活習慣。
“不亂扔垃圾”有助于培養(yǎng)環(huán)保意識和責任感，提升道德品質(zhì)和文明行為。
“食品不帶教室”有助于保持教室整潔和衛(wèi)生，營造安靜有序?qū)W習環(huán)境，提高學習效率和課堂紀律。
通過以上對“理工十誡”的詮釋，可以看出這些行為規(guī)范不僅符合學校的德育工作要求和工作抓手，也與中職學生行為公約和中國學生核心素養(yǎng)的要求相契合，有助于學生在校園生活中養(yǎng)成良好的行為習慣和道德品質(zhì)。
在惠州市理工職業(yè)技術(shù)學校，“理工十誡”已經(jīng)成為校園文化的重要組成部分。它不僅規(guī)范了學生的行為，更提升了學校的整體德育水平。未來，學校將繼續(xù)深化“理工十誡”的教育實踐，讓每一位學生都能在“理工十誡”的指引下，成長為有品德、有素養(yǎng)、有責任的優(yōu)秀人才。
讓我們一起期待，在“理工十誡”的引領(lǐng)下，惠州市理工職業(yè)技術(shù)學校能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的理工學子，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量！
